Conclusiones del primer Proyecto

PROYECTO 1: ¿ POR QUÉ Y PARA QUÉ LAS TICs en la Educación?

Grupo:Ignacio Calvo Ríos
Laura Rodríguez Pérez
Saúl Olveira Sánchez

2ºEducación primaria.

A continuación voy a exponer las conclusiones a las que mi grupo llegó en el primer proyecto gracias ala lectura de artículosde diferentes autores sacados de diversas fuentes distintas.
Espero que os valga para contrastar opiniones:

La enseñanza no puede estancarse y quedarse atrás, debe transformarse en "Educación Multimedia" y atender a las demanda sociales que surgen en nuestra sociedad de la Información, donde la Globalización provoca y provocará cambios en la educación. Aún no se sabe la dimensión de estos, si serán más positivos o negativos, pero lo que sabemos es que la escuela debe cambiar y acomodarse a esta nueva situación global.
Este cambio que se debe producir es aún difícil pues la institución escolar vive estancada en el pasado.
Las Nuevas tecnologías han provocado que la “ información” sea la clave en esta sociedad post- industrial, sea un recurso excesivo. Esta información ya no es escrita sino que está en lenguaje audiovisual y especialmente en el visual , es decir, en las imágenes, por lo que tenemos que aprender adescifraar este lenguaje visual. Las NN.TT. ya están presentes fuera de la escuela, en el ámbito laboral...entonces¿ por qué no en la escuela?
Poseer información en esta nueva sociedad no significa poseer “conocimiento”, es decir, para llegar a la sociedad del conocimiento la escuela deberá jugar un importante papel de mediadora entre las diversas fuentes de información y el alumno, de ahí el importante papel del profesor como mediador.
En esta nueva sociedad de la información la escuela debe trabajar en la Alfabetización Tecnológica porque no nos podemos reducir a la tradicional( transmisión oralmente de un texto escrito) ,cuando ahora lo que más importa es la imagen y por lo tanto debemos buscar nuevas formas de crear el conocimiento.
Es decir, para que se produzca la introduccion de las TICs en la educación, la escuela debe adoptar un modelo constructivista (de construcción del conocimiento)donde el alumno interprete y produzca mensajes utilizando distintos medios y lenguajes, desarrolle su autonomia personal y su pensamiento crítico.

Además la introdución de las TICs en la educación plantea nuevos retos educativos en la la escuela:
*cambio en el rol del profesor( de transmisor oral de conocimientos a intermediario y guía tutorial)
*modificación del currículo ( deben centrarse más en la transmisión de habilidades nuevas propias del nuevo contexto)
*cambio en toda la estructura educativa en general.( los nuevos recursoso deben llevar a remodelar este ámbito.Por ejemplo,Internet es un medio importante como oferta educativa que propicia la desaparición de las barreras Espacio- Temporales, por lo tanto hay que replantearse la estructura organizativa de la institución escolar)

Otra razón que creemos que es de importancia máxima para que se produzca la introducción de las TICs en la educación es el apoyo a las necesidades educativas especiales de alumnos con problemas físicos y psíquicos y aquellos con dificultades en el aprendizaje en determinadas materias.

Por todo esto, opinamos que la introducción de las TICs en la educación es algo primordial ya que mejora el aprendizaje y para ello la escuela deberá transformarse y adaptarse a los nuevos tiempos.