¡Es hora de despertar !. Integración curricular de las tics

Ya os he comentado que hemos empezado el 3ª proyecto en Nuevas Tecnologías llamado “Integración de las TICs en la escuela”.
Así que me dispuse a encontrar por la red algún artículo sobre este tema y encontré mucho, la verdad, pero os expongo aquí las ideas que he sacado de este artículo de Jaime h. Sánchez.
Me parece muy interesante este artículo porque nos diferencia sobre algo que ya hemos hablado en clase: lo que es y lo que no es la integración curricular de las TICs. Me gustaría que leyerais el apartado de lo que no. ¿ A que os recuerda? A mi sin duda a las prácticas escolares e incluso algunos puntos de los que se citan ni lo vi en la escuela en la que estuve.

También quisiera señalar los requisitos que se exponen par integrar curricularmente las TICs en la escuela...¿ No os suena? A mi muchísimo, es lo que reclama la nueva sociedad de la información. ¿ No os parece que estamos muy lejos de cumplir estos requisitos? No quiero ser pesimista pero pienso que si.

Respecto al apartado 5, ¿ En que nivel estaba la escuela donde fuiste? Yo creo que en el nivel de uso pero ni de lejos en el de la integración.
Pero quizás lo más interesante de este artículo por lo novedoso que resulta, es las seis formas de utilización de las tecnologías en el ámbito curricular: anidada, tejida, enroscada, integrada, inmersa y en red.

Después de leer este artículo me gustaría dar mi definición de lo que es integrar la integración curricular delas TICs, ahí va:
es el proceso que supone la integración de las tecnologías con intencionalidad curricular y didáctico, ,lo que supone un cambio en la teoría subyacente, en los modelos de aprender. Es decir, un cambio educativo.
Lo que me ha quedado claro es que la integración curricular de las TICs es uno de los principales retos que debe asumir la escuela de la sociedad del conocimiento, ¿ NO CREEIS?
Saludos!!